三里畈中学多措并举推进“课内比教学”扎实开展
根据罗田县教育局关于开展《教师“课内比教学”活动方案》的文件精神，进一步促进我县教师专业发展，提升教师整体水平，优化课堂结构，提高课堂教学效率，使学校教育教学质量稳步提高，三里畈中学出台了五项举措来推进“课内比教学”活动的扎实开展：
一、领导高度重视，组织保障有力。
学校领导对此项“课内比教学”活动高度重视，学校专门召开了有关会议研究部署此次活动的实施计划，成立了由校长秦新潮任组长，书记蔡文明、副校长李国忠、副书记陈艳平任副组长的活动领导小组。在活动开展过程中，学校领导以身作则，自始至终深入教学管理第一线，多次召开领导组会议及相关教研组会议，讨论活动的目的、意义、内容和要求，及时掌握活动的进展情况，统一了思想，提高了认识。学校还建立了教科室—教研组—备课组的垂直管理体系，定期开展活动，定期进行活动总结，以活动谋发展，以活动促提高。
二、活动目标明确，开展进程有序。
切实可行的方案，是开展活动的有力保障。本期初，该校按照《罗田县中小学教师“课内比教学”活动方案》的要求，就此项活动就进行了认真部署，并结合学校实际制定了切实可行的活动方案，全体教师按照方案紧紧围绕与该校教育教学工作紧密相关的教学规范、行政决策、教学管理、教学过程、教学研究等方面的内容展开了工作。
三、发挥骨干教师的引领作用。
借助课内比教学这个平台，该校以“示范、引路、提高”为宗旨，利用一大批师德高尚、学识渊博、经验丰富的骨干教师的优势，建立导师制，充分发挥骨干教师在教育教学活动中的传帮带作用。对未满30岁的教师指定骨干教师在教育教学中组成师徒关系，有计划地对青年教师进行传帮带，帮助青年教师过基本功关、备课关、课堂教学关，使他们熟练掌握组织学生和教学设计技巧。
四、加大课内比教学的管理力度。
课内比教学要落到实处，必须加大管理力度。该校本着“在学习中研究，在研究中学习”的宗旨，突出讲课评课活动，以优化课堂结构、改进学生学习方式、培养学生的兴趣与习惯作为着力点，努力实现课堂效率最大化，最优化。讲课评课以教研组、备课组为单位进行，学校设立评委组，从三维目标落实、学生参与活动、教师教学流程、教学手段运用、教学效果等方面现场评分，将分数作为教师教学教研能力考评的重要依据。这样，有计划、有安排、有组织、有活动、有记录、有结算，从课前到课堂、再到课后，形成了一个比较完整的校本研训过程。该校还实行推门听课制度，由教务处、教科室牵头，安排校委会领导深入教学第一线，到教学楼随堂听课，充分了解教师的教学情况，掌握一手资料。对于教学新手或课效较差的教师，实施跟踪听课，一次，两次，三次，甚至一周，直到达到要求为止。
五、建立健全的考评机制。
在本次活动中，该校将教师的专业学习、心得体会、撰写的论文、说课讲课教案、比赛成绩等活动情况记入教师专业成长档案，作为教师考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选先进个人和骨干教师的必备条件。（雷洪涛）
(责任编辑：丰都) |
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